怎样让自卑感的学生树立自信心

怎样让自卑感的学生树立自信心

教师的语言和行动影响着每一位学生,也有可能影响他们以后的成长和未来。成长需要扶持,老师的一句话一个动作可能影响学生的一生。只有心里想着学生,想着他们的未来,老师所做的一切都是值得的。

如何树立学生的自信心

自信心是一种自我肯定,自我信任,相信自己力量能够实现一定目标的心理状态。他建立在对自我认识,正确评价基础上。而当今中学生在学习生活中,最常见普遍心理却是自卑和胆怯。这是因为他们对自我信任和相互信任没有正确认识,从而不相信自己能力,导致出现退缩或回避消极行为,最终无法得到成功体验。针对这一现象,我们迫切需要让学生正确认识自身实力,帮助学生消除胆怯,自卑,掌握树立信心方法,大胆尝试,敢于拼搏,勇于实现自我价值,体验成功,成为高素质、适应社会的人。 勇于表现,激励自我:首先鼓励学生在班级里露一手。从教以来,我发现很多学习成绩不佳学生在艺术或科技小发明等其他学科里有特别的长处。只要抓住了他们长处适时自我表现一番,自信心是很容易建立。记得一名学生,说话不多,个子也不高,总是一个人静静的坐在角落里,每次考试只有50分左右。和她谈心,也是答非所问。通过了解得知这位同学胆子很小,遇事脸红,考试前总说没有复习好,缺乏自信心,从而影响了她的正常水平。偶然间,我发现她对绘画感兴趣,于

四个环节让学生培养自信心

学生的自信心一般不强,他们有较强自卑心理。因此,培养后进生的自信心将是转变后进生工作一个重要环节。那么,我们教师,特别是班主任应当如何培养后进生的自信心呢?我认为可做以下几个工作: 一、优化环境,创设和谐融洽氛围。    在教育学生的过程中,我们教师应以精彩语言引发话题,及时点拨,准确评价,创设出和谐融洽思想品德教育氛围,使学生畅所欲言、主动表达出自己见解。如能这样,教师便与学生之间形成一种民主和谐人际关系,而且教师亲切自然神态,充满鼓励话语,始终流露出学生真诚喜爱和信任。同样学生也会始终保持昂扬的学习热情,自信心得到了增强,且在不知不觉中得到受到陶冶。如果班主任在对后地看待学生,对学生嘲讽、讥骂甚至体罚,学生马上就会产生失望、抵触甚至于绝望情绪,其自信心将会受到严重地打击,自我堕落,乃至走向毁灭。因此,我在教育后进生时常常注意以实引情,以情动人,以己为例,给一些指导、一些启发、一种亲近感,使他在轻松环境里受到教育。     二、经常鼓励,帮助学生树立自信心。

如何培养和树立学生的自信心

如何培养和树立学生的自信心

一个人成功与否,个人努力至关重要,必须要有克服困难勇气和信心,这样才能自我实现自身价值。学生的信心大小也与教师的教导有一定关系,因此我从这一方面入手加以总结。 一粑颇岔鲷、鼓励为主。对于缺乏自信心自信心不足的学生,应当以鼓励为主,在做一事情过程中,充分发现他优点瑕铆幌约加以扩大,对于缺点则指出主要,逐步加以改正,如果对于很多缺点指出的话,学生会认为自己一无是处,或者缺点太多,不知从何入手,这样也改正不了。 二、加以调动。缺点自信心的学生一般做事也不会积极,我们可以调动他们做事情,通过推方式让他先去做。然后再发现优点,这样事情学生做得多了,心情也会放松许多。 三、加强交往。三、加强交往。这样的学生由于自信心不足,所以自卑心理也会很重,少于交往,可以分成一些小组或进行一些活动,让他参与其中,慢慢在交往中树立自信心。 四、因势利导。学生在这方声矜檠鹣面也会因为家庭原因,消极心理大于积极心理,我们教师多关心,同时我认为对于这种情况,该捅破窗户纸还是要捅。这绛纲苘浑样,学生的心理负担

建立学生自信心

教师面对是一个个鲜霰翌倡戈活正在成长个体,任何一次过火指责、无意歧视,都会给学生的成长带来心理阴影。尤其是对个别学生成绩差后进生,教师更应关伺拈渌渴心和爱护他们,对他们不嫌弃,不歧视,不疏远。在处理班级事情时,面对后进生应谨慎对待,不能简单粗野地呵斥和指责,也不能过早盖棺定论,应以诚除他们心中隔阂,让他们对老师敞开心扉,心悦诚服地接受老师的批评和教育,并自愿自觉地去转变自己。 1.教师心态调节 教师要消除后进生不良反馈心理,就要有积极向上教学心态,要认识到后进生是动态、可变学生是有差异,这些差异有的是智力上差异,有的是知识上差异,有的是非智力上差异等。要相信每个学生都有自己的闪光点。每个学生都有自己闪光点。 2.改变后进生固有观念与认识 改变后进生自我认识,首先要改变教师对后进生认识。在教学过程中,确有很多教师喜欢优秀学生,视优秀生为神童、天才,而对后进生则是挖苦、讽刺和歧视。教师要改变自己错误观点,同时向方设法帮助后进生认清自我。 3.鼓励、表扬后进生 每个学生都希

怎样帮助学生树立敢于担当的意识

怎样帮助学生树立敢于担当的意识

对于学生们来说,我们教师应当多锻炼他们,教育他们多提高他们能力,这样也才能体现出他们价值,要知道一个敢于承担风险的人,同样也才会有能力和责任,这样朋友也会多,成功机遇也会更多。怎样才能让他们有敢于担当责任呢? 一粑颇岔鲷、多锻炼他们表达意识。对于学生来说,因为不敢或不善于表达,学生的自信心也有,我们就应当在课堂上多鼓励他们,不必侧重答案对错,多找到优点进行表扬,让他们能够敢于在众人面前发言。增强自身信心。 二、多给他们表现机会。对于学生来说,我们应当知道,学生的能力也是很大,只要我们给他们一稍僚敉视个空间,也会做得很好,如果有些学生做得不够理想,我们应当在私下里给他们做出指导,给疑煜阖信,在学生面前给予相应肯定,树立他们威信,这样的话学生也会启动自己智慧,把事情做得更好。 三、树立他们责任意识。对于学生来说,学生的责任意识往往很模糊,而且往往会存在老好人主义,我们应当在给他们树立原则意识同时,让他们明确自己责任,让他们知道自己所处位置,在起着一个带头作用。 四

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